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El equipo de Atención Educativa Hospitalaria y Domiciliaria ‘La Pecera’ es el promotor de este programa

El Área de Guadalajara fomenta la lectura entre los niños ingresados

El Área de Guadalajara fomenta la lectura entre los niños ingresados

Los lunes y jueves, durante dos horas, además de leer cuentos los pequeños dedican su tiempo a crear y escribir nuevas historias y contárselas al resto de pacientes de su planta

Por REDACCION
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redaccionguadanewses/9/9/19
miércoles 22 de octubre de 2014, 11:14h

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El Hospital Universitario de Guadalajara y el equipo de Atención Educativa Hospitalaria y Domiciliaria ‘La Pecera’ han puesto en marcha dos nuevos proyectos de animación a la lectura dirigidos a los niños que están ingresados y a sus familiares. Esta iniciativa, además de fomentar la lectura entre los usuarios del centro sanitario, potencia e incentiva la creatividad y narrativa de los jóvenes a través de la creación de historias y cuentos. SIGUE

El maestro del aula hospitalaria ‘La Pecera’, Ángel Mejía, explica que este programa además de mantener la competencia educativa del menor durante su estancia hospitalaria o convalecencia pretende contribuir “a que el proceso médico que vive el niño no se convierta en una experiencia negativa que pueda afectar su desarrollo emocional”.

Los lunes de 16.00 a 18.00 horas la Asociación Chiquilicuatres da forma al proyecto El Tren de los Cuentos, mientras que los jueves, de 15.30 a 17.00 horas, es MotivaAcción con su programa Animación a la Lectura, la encargada de esta actividad. Ambas organizaciones se dedican a la realización de actividades socioculturales y de animación en la provincia de Guadalajara. Además, la Asociación Chiquilicuatres, en su labor de voluntariado, participa con los Payapeutas todos los jueves visitando a los niños ingresados y a los pacientes de geriatría del Hospital Universitario de Guadalajara.

Los escenarios elegidos para la realización de las lecturas y la escritura de nuevas historias son principalmente la sala de juegos que está ubicada al final de la planta de Pediatría, el propio aula ‘La Pecera’, la biblioteca de la planta y las habitaciones de aquellos niños que por recomendación médica no puedan abandonar la habitación.

Estos proyectos ayudan a superar los periodos de hospitalización y mejorar la calidad de vida del niño o niña hospitalizados con actuaciones regulares y adaptadas a cada paciente. Además, destaca el maestro, “sirven para paliar los estados de estrés emocional, sufrimiento, dolor, ansiedad y soledad que habitualmente sienten los menores, y sus familiares, durante su enfermedad y hospitalización”.

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